Die Regelungen über die Akkreditierung von Studien­gängen des Landes Nordrhein-Westfalen, wonach Agenturen Studiengänge „nach den geltenden Regelungen“ akkreditieren, sind mit dem Grundgesetz unvereinbar. Dies hat der Erste Senat des Bundesverfassungsgerichts 2016 entschieden. Das Urteil bezieht sich zwar auf einen Einzelfall, hat aber bundesweite Bedeutung. Ausgangspunkt war die Streitfrage, ob eine Akkreditierung durch eine Agentur rechtmäßig ist, denn es wird damit schwerwiegend in die Wissenschaftsfreiheit eingegriffen durch Vorgaben anderer Akteure, ohne die notwendigen gesetzlichen Vorgaben dafür zu machen. Die Entscheidung des Bundesverfassungsgerichts machte Änderungen im Akkreditierungssystem notwendig. Als Folge schlossen die Bundesländer 2018 einen „Staatsvertrag über die Organisation eines gemeinsamen Akkreditierungssystems zur Qualitätssicherung in Studium und Lehre an deutschen Hochschulen“. Darauf aufbauend beschloss die Kultus­ministerkonferenz Mus­terrechtsverordnungen.
Die erste Veränderung besteht darin, dass der Akkreditierungsrat entscheidet, während die Agenturen künftig nur noch die Hochschulen auf dem Weg zu einem Bericht an den Rat begleiten. Damit schlüpfen sie in die Rolle eines Dienstleisters und müssen folglich ihr Geschäfts­modell anpassen. Für die Akkreditierungspraxis selbst wird sich dadurch aber wenig ändern.
Der zweite wichtige Aspekt zielt auf die Stärkung der Fachlichkeit innerhalb der Akkreditierung. Dazu heißt es, dass die Qualitätssicherung durch Einhaltung fachlich-­inhaltlicher Kriterien gewährleistet wird. Dazu gehören auf dem aktuellen Stand von Wissenschaft und Forschung befindliche fachlich-inhaltliche Standards, die es kontinuierlich zu überprüfen und an fachliche Weiterentwicklungen anzupassen gilt. Ganz offensichtlich möchte der Gesetzgeber wieder ein verstärktes Augenmerk auf die Fachlichkeit im Studium richten, und zwar gemäß erstaunlich konkreter Kriterien.
Natürlich müssen und sollen auch formale Kriterien erfüllt sein, die von den Agenturen vorab zu prüfen sind. Die Begutachtung der fachlich-inhaltlichen Aspekte wie auch die endgültige Entscheidung einer Akkreditierung liegt nun in den Händen (fach-)wissenschaftskompetenter Personen. Denn der Akkreditierungsrat trifft Entscheidungen mit der Mehrheit seiner Stimmen, wobei zur Feststellung der Einhaltung fachlich-inhaltlicher Kriterien die Hochschullehrenden die Mehrheit der Stimmen besitzen. Endlich hat das Thema Fachlichkeit den ihm gebührenden Platz im rechtlichen Akkreditierungsfundament erhalten!
Die Bedeutung eines verstärkten Augenmerks auf die Fachlichkeit im Studium bezieht sich vor allem auf zwei Aspekte: In physik­nahen Studiengängen ist es unabdingbar, einerseits alle notwendigen physikalischen Grund­lagen zu vermitteln und andererseits den physikfernen Anteil sinnvoll darauf abzustimmen. Als Physiklehrende haben wir nun handfeste Argumente, um zu gewährleisten, dass die Hochschulleitungen bei System­akkreditierungen nicht wie oft bisher weitgehend auf formale Kriterien achten. Dies beinhaltet u. a. unverzichtbare Inhalte als auch die Sicherstellung der Studierbarkeit in der Regelstudienzeit.
Auch die Tätigkeit der Gutachterinnen und Gutachter erhält mehr Relevanz. Aufgrund ihres weiten Ermessensspielraums müssen sie darauf achten, dass nicht Einzelmeinungen ganze Studiengänge beeinflussen. Erfreulicherweise können sie sich dabei auf die fachlich-inhaltlichen Aspekte stützen.
In der Physik wird durch die enge Vernetzung der einzelnen Fachbereiche durch die Konferenz der Fachbereiche Physik (KFP) der verstärkten Forderung nach Fachlichkeit immanent Rechnung getragen, sodass wir hier (mit) eine Vorreiterrolle einnehmen. Damit dies so bleibt, sollte der konstruktive Austausch der für die curriculare Ausgestaltung verantwortlichen Personen wie bisher weitergeführt oder gar vertieft werden. So können wir sicherstellen, dass alle Physikstudierenden in Deutschland unabhängig vom Standort eine gute Ausbildung erhalten und für das Berufsleben gerüstet sind.

Die unter der Rubrik „Meinung“ veröffentlichten Texte
geben nicht in jedem Fall die Meinung der DPG wieder.

Zu: D. Lohse, Physik Journal, Mai 2020, S. 18

Ein sehr interessanter Artikel über die Ausbreitung von Nies- und Hustenwolken. Allerdings hat mich etwas stutzig gemacht: Es wird impliziert, dass die 1,5-Meter-Abstandsregel, die jetzt überall propagiert wird, auf die Ausbreitung von Virusinfektionen über Tröpfchen bzw. auf eine Arbeit dazu aus den 1930er-Jahren zurückgeht. Ich wäre allerdings davon ausgegangen, dass Menschen, die bereits Symptome zeigen, jetzt zu Hause bzw. in Quarantäne sind.
Die wirkliche „Gefahr“ in Bezug auf eine Übertragung des Virus sehe ich in den Personen, die zwar bereits infiziert und ansteckend sind, aber selbst noch keine Symptome zeigen. Ich habe gelesen, dass diese Menschen etwa einen Tag, bevor sie Symptome wie Husten oder Niesen zeigen, das höchste Ansteckungspotenzial haben. ­
Interessant fände ich es deshalb zu ­erfahren, wie sich der Virus hier, also beim normalen Sprechen oder Atmen, ausbreitet. Gibt es hierzu bereits Studien bzw. sind solche in Vorbereitung?

Zu: A. Pawlak, Physik Journal, Mai 2020, S. 11

In dem Artikel „Ein Vierteljahrhundert für die Naturwissenschaften“ fand ich die Behauptung, dass der Neubau des Kirchhoff-Instituts in Heidelberg von der Klaus Tschira Stiftung finanziert worden sei. Dies ist nicht korrekt. Als Baubeauftragter der Fakultät während der Bauphase und Mitgründer des Kirchhoff-Instituts möchte ich feststellen, dass die Baumaßnahme durch Sondermittel des Landes Baden-Württemberg finanziert wurde.

Wilhelm Conrad Röntgen (1845 − 1923) und die Entdeckung der X-Strahlen in Würzburg

Es ist 100 Sekunden vor Zwölf! Die im Jahr 1947 eingeführte „Doomsday Clock“ des amerikanischen Magazins „Bulletin of the Atomic Scientists“ steht seit Januar näher vor Mitternacht als je zuvor – unter anderem aufgrund des nuklearen Programms Nordkoreas. Nachdem dieses Land 2003 aus dem Atomwaffensperrvertrag (Infokas­ten) ausgestiegen ist, hat es zügig Atomwaffen entwickelt und mehrfach unterirdisch getestet.
Bis heute scheiterten alle internationalen Initiativen, Nordkorea zur Aufgabe seines Atomprogramms zu bringen. In den letzten Jahren unternahm die US-Administration unter Präsident Trump einen neuen Anlauf. Doch den Gipfeltreffen 2018 und 2019 folgten keine konkreten Schritte. Nordkorea fordert zunächst Sicherheitsgarantien, etwa in Form eines bilateralen Friedensvertrags, der formal den Korea­krieg (1950 bis 1953) beendet. Die USA beharren auf überprüfbaren Fortschritten in der Denuklearisierung. Das gegenseitige Misstrauen ist tief verwurzelt.  
Ein Ausweg aus der Sackgasse, der auch im Kalten Krieg in der Rüstungskontrolle zwischen den USA und der Sow­jetunion erfolgreich war, könnten verifizierbare technische Schritte sein, welche die Abrüstung überprüfen und gleichzeitig Vertrauen schaffen können. (...)

Die Digitalisierung geht mit der Analyse exponentiell zunehmender Datenmengen einher. Beispiele sind kognitive Aufgaben wie die Sprach- und Mustererkennung, aber auch die Bildverarbeitung von Videodaten für autonomes Fahren oder das Angebot von Livestreaming-Diensten. Die Miniaturisierung elektrischer Schaltkreise kann dem Bedarf an immer schnelleren und effizienteren Methoden der Datenverarbeitung nicht mehr folgen. Auch der steigende Energiebedarf herkömmlicher Rechnerarchitekturen sorgt insbesondere bei Künstlicher Intelligenz und maschinellem Lernen für Probleme. Die heutigen Von-Neumann-Architekturen sind dem menschlichen Gehirn in präziser Arithmetik deutlich überlegen, lösen kognitive Aufgaben aber wesentlich schlechter. Daher liegt es nahe, mit der Natur als Vorbild die Funktion unseres Gehirns mit spezifischer Hardware nachzubilden.
Analog zu den integrierten Schaltkreisen der Elektronik bietet die integrierte Photonik eine robuste und skalierbare Plattform, um komplexe optische Schaltkreise zu entwerfen und zu konstruieren. Die Bestandteile optischer Aufbauten – beispielsweise Filter, Modulatoren und Detektoren – lassen sich mithilfe herkömmlicher Lithographieverfahren in Miniaturform auf Halbleiterchips herstellen. Optische Wellenleiter führen das Licht und bieten eine stabile und reproduzierbare Umgebung für seine gezielte Manipulation. So ist es möglich, Information in der Phase oder der Amplitude des Lichts zu speichern und auszulesen.
Die Telekommunikation nutzt die integrierte Photonik schon seit langem bei der Konversion elektrischer Signale, um Daten in schnellen Glasfasernetzen mittels integrierter Laser und Modulatoren zu übertragen. (...)

Womit haben Sie sich im Physikstudium befasst?
In der Diplomarbeit habe ich die Transporteigenschaften keramischer Hochtemperatur-Supraleiter simuliert und zum ersten Mal selbst programmiert. Für die Promo­tion bin ich nach Grenoble gewechselt und habe mich mit theo­retischer Optik befasst.
Wie ging es danach weiter?
Mir war es wichtig, in Frankreich zu bleiben. Auf einer Jobmesse habe ich einen Recruiter kennengelernt, der ausländische Hochschulabgänger mit Informatikkenntnissen suchte. So habe ich bei Schlumberger angefangen.
Was waren Ihre Aufgaben?
Die Firma ist eher für ihre Ölfeld-Services bekannt, hat damals aber auch Chipkarten für Telefone und Bank­karten entwickelt. In dem Bereich fing ich als Tool-Entwicklerin an. Als der Projektleiter eine rechte Hand suchte, habe ich eine Teilprojektleitung übernommen. Zwei Jahre später bin selbst Projektleiterin geworden. Damals ging es um Kreditkartenlesegeräte.
Wofür waren Sie zuständig?
Dafür, dass die Hardware hergestellt und die Applika­tion geschrieben wird. Ich habe diese Aufgabe für Länder wie Südafrika, Luxemburg, Türkei und den deutschsprachigen Raum koordiniert. Das waren spannende, internationale Erfahrungen, aber 2000 gab es eine Zäsur für mich. (...)