Probieren geht über Studieren

  • 02. August 2016

Fachtagung der DPG für Schülerinnen und Schüler.

Am Freitag, dem 19. August 2016, findet von 10:00 Uhr bis 16:30 Uhr an der Humboldt-Uni­ver­sität Berlin die Schüler­tagung der jungen DPG der Deutschen Physi­ka­lischen Gesell­schaft statt. Im Mittel­punkt der wissen­schaft­lichen Fach­tagung stehen Vorträge von Schüle­rinnen und Schülern, die beispiels­weise im Rahmen von Jugend forscht bereits eigene Arbeiten ange­fertigt haben oder über ein spannendes Thema der aktuellen Forschung sprechen wollen. Das Publikum kann mit­disku­tieren und Fragen stellen. Die Tagung verknüpft Ini­tia­tiven wie Jugend forscht, den Schüler­wett­bewerb German Young Physicist´s Tourna­ment sowie das Netz­werk Teilchen­welt.

Das Ziel der Tagung schildert der Hauptorganisator Hannes Vogel folgender­maßen: „Bei der Tagung können Schüle­rinnen und Schüler aus­pro­bieren, wie Wissen­schaft funk­tio­niert. Neben der rein fach­lichen Arbeit ist die Prä­sen­ta­tion der Ergeb­nisse ein wich­tiger Bestand­teil. So lassen sich Pro­bleme disku­tieren und Anre­gungen ein­holen.“ In den Pausen können die Teil­nehme­rinnen und Teil­nehmer Kontakte knüpfen oder Labore besich­tigen.

Gemeinsam mit dem Leiter des MPI für Plasmaphysik, Robert Wolf, der öster­reichischen Kern­physikerin Eileen Lang­egger sowie Nils Saniter vom Bundes­minis­terium für Wirt­schaft und Energie disku­tieren die Schüle­rinnen und Schüler ferner über Möglich­keiten und Heraus­forde­rungen einer nach­haltigen Energie­ver­sorgung.

Unterstützt wird die Veranstaltung durch das Institut für Physik der Humboldt-Uni­ver­sität Berlin, das Netz­werk Teilchen­welt und Mensa in Deutsch­land, dem Netz­werk für Hoch­begabte.

DPG / RK

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Einführung in die Simulation von Halbleiter-Bauelementen

  • 30. November 2017

Von Mosfets über LEDs bis zu Wafern – Halb­leiter­bau­elemente sind essen­tielle Bestand­teile moderner Tech­nik in nahezu allen Bran­chen. Die nume­ri­sche Simu­la­tion kann dabei ein wich­ti­ges Hilfs­mit­tel dar­stel­len, um diese Bau­elemen­te in ihrer Funk­tions­weise zu analy­sie­ren und somit deren Kon­zep­tion zu er­leich­tern.

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